jueves, 24 de septiembre de 2015

Surcos de la Mente


 

Datos importantes de la clase de hoy 24 de septiembre de 2015

Para desarrollar un problema se necesita:

·         Realice suposiciones y verifíquelas.

·         Utilice el método de ensayo y error.

·         Use razonamiento inductivo.

·         Resuelva un problema similar más sencillo.

·         Use el sentido común.

·         Hago un dibujo o tabla.

·         Busco un patrón.

Tic Tac Toe.

Estrategias utilizadas:

·         Si usted empieza primero, debe empezar por el centro.

·         Si usted empieza de segundo empezar por los lados de arriba en la misma columna del centro.

Táctica:

Analizar siempre la jugada del oponente y bloquear.

Durante la clase varios compañeros no supieron la diferencia entre táctica y estrategia, por lo que he copiado de Internet la definición para que cada amable lector entienda mejor las estrategias y tácticas utilizadas jugando ToTiTo.

Diferencia entre táctica y estrategia

Existen diferencias entre la táctica y la estrategia, ambos conceptos dependen uno del otro.

¿Qué es la Estrategia?

La estrategia es un plan de acción  a largo plazo. La estrategia responde a lo qué se debe hacer para alcanzar las metas. 

Los principales elementos que plantea una estrategia es de cierta forma interpretar los planes que se desean llevar a cabo, así como los que represente a la competencia y que esta pueda tener. 

La estrategia permite tener una orientación del curso de los acontecimientos y los cambios que se puedan presentar a futuro.

 

¿Qué es la Táctica?

La táctica plantea cómo se llevan  a cabo los planes. Al método que se utilice para alcanzar los objetivos se le conoce como táctica.

El objetivo de la táctica es calcular con precisión cada movimiento, encontrar los recursos adecuados para mejorar cualquier posición. 

 

Informacion obtenida de www.quiminet.com

Fecha: Septiembre 22, 2015.


Que clase tan interesante. La cabeza realmente trabaja. Lo primero que me recordó estando en esta clase fue el MCM y MCD de cuando estuve cursando la primaria.

Por lo que me permito copiar una definición para que el lector pueda comprender de lo que estoy hablando:

Según Wikipedia el MCM es En matemáticas, el mínimo común múltiplo (abreviado m.c.m), de dos o más números naturales es el menor número natural que es múltiplo común de todos ellos.

Cuando estaba haciendo el ejercicio de 3192, comencé sacando la mitad que me diho 1596 y así sucesivamente.

Lo interesante fue cuando la maestra se acercó a mi persona y me hizo ver que el número que estaba trabajando todavía tenía séptima y podía seguir trabajándolo.

Miedo vrs. Gusto.

Los problemas a mí:

·         Me dan pereza leer todo el problema.

·         Y no tengo paciencia.

Pero también si me siento motivado lo puedo hacer y que también considero tener un poco de facilidad numérica.

La importancia en el ámbito educativo: usos beneficios.




La importancia en el ámbito educativo: usos beneficios.

Artículo de suma importancia para comprender el porqué de los portafolios. A continuación presento ideas generales de lo que obtuve al leer el artículo.

·         El portafolio que se asigna a los estudiantes, es una actividad planeada por el maestro y tiene fines claros con relación a la educación.

·         La creación del portafolio ayudará al estudiante a que cada uno autor reflexione acerca de su educación.

·         Ayuda a evaluar que tanto el estudiante ha aprendido.

El portafolio debe reunir los trabajos del estudiante, donde se muestra los progresos que este ha tenido. Además cada estudiante debe analizar acerca de su forma de pensar y aprender. El estudiante con la creación de su portafolio puede crear un FODA personal donde sus fortalezas y debilidades, donde evalúa que tanto ha aprendido y como lo ha hecho.  La estructura de los puede variar.

Los tipos de portafolio pueden ser para fines educativos, aquellos que se utilizan para apoyar los planes de desarrollo y el último tipo que es de reflexión.
 
Nota: Licenciada de la manera más atenta me dirijo a usted para solicitar me acepte este trabajo colgado en mi blog, debido a que yo no tengo portal, por lo que no tengo forma de poder entregárselo.
En espera de sus comentarios.
Atentamente,
Isalim
 
 
 

domingo, 20 de septiembre de 2015

0,1,2,3,4,5,6,7,8,y 9

Ejercicio que consistía en colocar 9 dígitos en un espacio que tiene 4 círculos superiores, en donde cada uno debe ser el resultado de la suma de los dos círculos inferiores, sin repetir números y sin colocar el cero.

Mi solucion:

Conte del 1 al 9.
Me quedaron dos numerous el 7 y 8.
Ya me habia dado por vencido.
Se acerco la maestro y me explico que el orden podria cambiar de los circulitos
Puse el ocho como total y sume 1 mas 7 y me dio ocho!!!

Done!!!!

Si tenemos una tómbola con 10 pelotas rojas y 10 pelotas azules, ¿cuánto es el número mínimo de bolas que tienes que sacar de la tómbola para tener 2 del mismo color?

Que horrrrrrrrrror!!!! solo leo los problemas y se me para el poco pelo que tengo...

No me gusta este tipo de ejercicios, me ponen muy nervioso y ademas me desesperan.

Les cuento, Yo lo resolvi por logica y resulta que mi logica no estaba bien.

Yo dije que cinco, pero cuando un compañero de clase respondio que  eran tres y con la aseveracion de la maestro, me di cuenta que ser precipitado no sirve de nada.

Saludos

Buenas tardes, mi nombre es Isalim. Estudiante de la maestria en Educacion Superior en la Universidad Rafael Landivar.

Gracias por leerme y escribirme.

Que tengan un bonito dia.